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8 這篇文章是隨著主角起伏的思潮而記敘下來的，所以文中時而寫目前的事，時而又回憶往事，但作者每次憶述往事，都利用一件眼前發生的事情來引起，試說明作者用甚麼事引起下列的回憶：
(1) 去醫院探望爸爸的情形： 英子提到襟上的粉紅色夾竹桃，和記起她媽媽說：「戴著它，就像爸爸看見你上台時一樣。」（178頁4行）作者用這句話，將思潮引到她前一天探爸爸病的情形。
(2) 爸爸懲罰她賴床不起： 她憶述探病時爸爸的一番說話，爸爸說：「這是你在小學的最後一天了，可不能遲到！」（179頁5行）這話把她的思潮引到六年前因賴床不起受爸爸懲罰的情形。

(3) 記爸爸愛花的情形： 禮堂的鐘響了（183頁4行），英子想到爸爸不會來了，跟著思潮起伏，想起爸爸的病、得病的原因，和因病而不能料理花兒，因而憶述起爸爸愛花的情形。

(4) 爸爸讓她去闖練的經過： 在畢業典禮中，韓主任上台致詞，說到「你們都長高了，長大了……」（184頁7行）引起了很多人都要她做大人的回憶，包括她爸爸要闖練，到東交民巷 正金銀行匯款給在日本的陳叔叔的經過。
9 試根據課文回答下列的問題：

(1) 作者為甚麼以花象徵爸爸？她用甚麼花象徵他？
英子的爸爸最愛花，所以作者用花來象徵他。文中是以夾竹桃來象徵爸爸的。
(2) 文章在開頭和結尾處怎樣描寫這種花？
在文章開頭，夾竹桃是英子襟上的一朵襟花，媽媽對英子說：「夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見你上台時一樣！」那時，爸爸還臥病在床。在文章結尾，再提到夾竹桃時，即已是「垂落的夾竹桃」，那時候，爸爸已在醫院去世了。

10 本文寫爸爸的死寫得很含蓄，全文沒有正面提及爸爸已經去世了。但全篇處處埋下伏線。試摘錄文中暗示爸爸病危、瀕死的片段。
(1) 爸爸對英子說：「沒有爸爸，你更要自己管自己，並且管弟弟和妹妹……」（179頁10行）
(2) 媽媽今早的眼睛為甚麼紅腫著？（183頁6行）

(3) 爸爸對英子說：「不要怕，英子，你要學做許多事，將來好幫著你媽媽。你最大。」（185頁8行）
(4) 我好像怕趕不上甚麼事情似的。（186頁9行）


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