睇黎你仍然未明白問題嚴重性
google serach排名對於一個網站的重要性係不爭事實
但係可以話你知情況同今日讀大學的重要性相似
讀書入大學重要嗎?
唔讀大學搵唔到食呀誠然係當代不爭事實
你知道咩叫inelastic demand嗎?
你始終未明白我引用保齡球同鬱金香泡沫到近代金融風暴金融海嘯雷曼債券歐債危機等例子
冇錯資源對考生前路搵食好重要
冇錯google search可以間接影響網站存亡
但係當情況單一化發展倒模式
其實你在自掘墳墓
我唔係要咒詛大家而一切都係不爭事實
歷史前車可鑑
當大家一體化發展
有一日有小部分有guts既人醒覺同時毅然踏出固有框框
泡沫可以係群眾毫無預備之下爆破
就係當大眾忽然覺醒認為保齡球鬱金香金融工具債券等已經去到人有我有情況
或者人生所追求既唔只上述既事物之下
在物以罕為貴情況之下事物既價值就會即刻失去
到時大家就欲哭無淚
當然爆發點未必係學術資源層面或者小卒存亡
年青人係社會未來大家無法否定
但係現實係當你身體言行不其然在宣告以下幾個訊息:
一個網討平台要生存只有靠排名(點擊/搜尋率等)
要考試高分只有靠資源
要入大學只有靠考試
人生要成功只有靠入大學
等等
你會發現以上都係頂真句子 - 骨牌/蝴蝶效應
而不幸地以上幾點亦不約而同地建基於單一化既數量
言下之意即係華人萬般皆下品惟有讀書高觀念依然根深柢固
言下之意即係從事司機清道夫郵差潔淨演藝人員侍應等等都係低級工種
事實一個健全社會是否如此呢?
雨傘前可能仍然可以咁講
雨傘後你會見到網上愈來愈突破框框既論調
亦都見到愈來愈多會講人生價值理想夢想追求 - 我要真普選背後講既唔單單係一人一票選舉提名自薦
而係背後資源分配同程序公義(不等同公正)等等
今日你咁做正有意無意地剝削學子認識自我同多元社會既機會
同時亦都為社會未來單一化發展埋下伏線後果可大可小
史實無法造假
你可以睇一睇小卒歷史
http://lsforum.net/board/stats.php?type=posts
2012先係334轉制
但係小卒高峰係2010同2011年
之後就循環地每況愈下
而2011之前就係循環地穩步上揚
你大可以再去會考區高考區吹水區綜覽當時帖子
你會發現真正吸引人既係人與人之間既分享交流
就係資訊共享(不等同發放)彼此交流增進感情
歸屬感就係從中培養
如果你有留意就會明白資源並非皇道
google search排名亦非治標良策
另一個重點我必須要指出既係你未明白我先前回應既第二點: 小卒歷史
據了解小卒以前曾經盛極一時有頂盛分享交流
風氣淡化原因就正正於此 - 成也排名敗也排名
要小心重蹈歷史覆轍 - 除非你已經預備承擔代價 - 但係亦都要小心為整體學術交流立下第二次負面先例
你明白小卒為什麼咁少人願意分享資源嗎?
真正成功唔係靠物質(having)而係為人(doing)
而一個人既為人(doing)就係人本質(being)既反映
昔日小卒一如你所言: 排名至上
亦都係為什麼小卒版面最頂以"全港no.1"自居原因
但係正正因為發展單一化
一方面名聲樹大招風引來既得利益者打壓向管理團隊出律師信[上層]
另一方面就係[下層]被小卒壟斷思維單一化
認定除小卒以外再無其他分享交流平台
當然skype whatsapp等科技發展氛圍一籃子因素都令分享交流漸趨私有化
當你今日仍然話要考慮排名
我係從多方面感到悲哀痛心且擔憂的 - 為你個人為香港學術界交流為社會未來發展單一化表示悲觀 - 一個人性尊嚴既葬送
所以
當你提到連mediafire每次只可下載一個檔案
sendspace只要一段時間沒人下載
兩者都正正反映出係思維單一化癥結:
連每一個下載檔案既時間都唔放過 - 一個斤斤計較既用到盡既心態
你有聽過地理既輪耕法甚至猶太人安息年禧年既來由嗎?
凡事去到盡不留餘地只會令貧者愈貧受體反複虛耗既定資源
而機器化生產會惡化單一化問題
同時凡事去到盡亦都會令人變得自我中心
要捉緊檔案下載數目 - 原來用於下載既時間就別無他選都係一個單一化表現
經濟學有個概念叫機會成本
試問你溫書中間會休息嗎?
簡單講你唔識咩叫multi-tasking(你頂多認為只有將the same nature堆埋一齊就叫multi-tasking)
你唔識咩叫放空自己連自己喘息機會都唔放過
當你下載過程中就只有沉默被動地等載?
進行學術交流就只要擠壓於上載下載層面?
好聽就叫熟能生巧 - learning curve theory
現實亦都係粗製濫造 - factory production就係凡事standardized
你失去操練同承傳節制同放手既機會 - 對你個人以及群體層面
呢個亦都係促成單一化惡性循環既因素之一
必須永遠存在 - 你正準備篤爆你在吹脹既泡沫
香港有好多專業團體都會有professional assessment
目的何在?
limited entrance其實係一個quality control既步驟
亦都係確保物以罕為貴
同今日你話要入大學一樣
近年坊間論調話大學生一街都係學位貶值你聽過嗎?
好啦人人去讀碩士係咩原因呢?
當有一日變到一街碩士於是就去讀博士?
當一街都係博士咁之後呢?
而且到時候博士仲真係博士嗎?
且看今日既學士跟昔日學士既分別你可能會明白咩叫大學中學化甚至小學化
必須永遠有效(比存在更高層次) - 你正準備篤爆你在吹脹既另一泡沫
而一體化之外當事物都係垂手可得
人有惰性會漸漸唔識珍惜
到頭來你覺得你手上既資源仲幫到人嗎?
空有資源卻缺乏技巧智慧同價值原則係可以令一切變得空洞變質的
不能被刪除 - 對小卒歷史不求甚解(基礎/直接影響)
正如我剛才提到律師信歷史
你想管理團隊再次成為你代罪羔羊嗎?
同時亦都會令香港學術交流立下第二個案例
普通法下judicial precedents係可以影響日後司法界裁決
你自己又預備好"為義受逼迫"嗎?
與此同時再多一個案例
你認為對分享交流風氣有幫助嗎?
香港新一代預備好公民抗命嗎? (你去睇下以前既鏗鏘集就會明白咩叫教育商品化)
欲速則不達
小心一子錯滿盤皆落索
不能被刪除 - 對小卒歷史不求甚解(變化了/延伸的影響)
中學學術資源除了公開試仲有教參書校內卷
對於出版商我見到小卒出事後
漸漸減少將套裝教材上載於官網或每年不定期更改密碼
(岔開一講你去睇舊帖都會發現以前小卒唔會講教師戶口
從資源交流到教師戶口
從資源檔分享到資源交換再到戶口交換
當中發生咩事流露咩價值觀呢?)
同時亦都令唔少學校由上載於校網學科網頁到學生內聯網甚至止於上載上網
你覺得追求排名只求增加曝光率真係百利而無一害?
也許都講得太多亦都十分重覆
只係衷心想你知歷史前車可鑑
而單一化後果係可以好嚴重可以禍延下一代
同時有好多都係一個惡性循環
唔好過份追求量化既事物
尤其係主流大眾都做既事特別要留心
而且好希望你唔好介意以上長篇論述反而可以認真思考
懂得思考帶住價值做人先係人性寶貴既一面
希望以上分享對你有用
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本帖最後由 ehbb 於 2017-4-22 02:07 AM 編輯 ]